這簡(jiǎn)直是何峰聽(tīng)到過(guò)最不講理的話。
韓雯雯沒(méi)錯(cuò)，可是他也沒(méi)錯(cuò)啊！
難道韓雯雯不該去道歉，反而是他這個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該去道歉嗎？
只是官大一級(jí)壓死人，更何況是一個(gè)副區(qū)長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)校長(zhǎng)了。
何峰滿臉為難：“安區(qū)長(zhǎng)，可是這件事畢竟是因?yàn)轫n老師而起，如果韓老師不去的話......我擔(dān)心問(wèn)題不好解決啊......”
安康笑呵呵的拍了拍何峰的肩膀：“這正是體現(xiàn)你能力的時(shí)候啊......什么是領(lǐng)導(dǎo)？身為領(lǐng)導(dǎo)，不就是要為大家解決問(wèn)題嗎？如果什么事都要讓老師自已解決，那還要你這個(gè)校長(zhǎng)干什么？”
安康的話看似說(shuō)的有理，卻完全是在偷換概念。
或者說(shuō)......安康就是在利用自已的身份給何峰施壓，讓他不得不妥協(xié)。
何峰尷尬的咽了咽口水，不知道該如何面對(duì)安康，更是不知道該如何回應(yīng)。
其實(shí)，肖成鋼給他打電話的時(shí)候，他就想讓年級(jí)主任帶韓雯雯去登門(mén)道歉，去解決這個(gè)問(wèn)題。
可肖成鋼非要讓他親自去，非說(shuō)是有校長(zhǎng)親自登門(mén)，才能表現(xiàn)誠(chéng)意，才能更容易解決問(wèn)題。
肖成鋼本來(lái)就是一肚子怨氣，本來(lái)就是趕鴨子上架，現(xiàn)在連韓雯雯都不用去了，更是讓他氣的半死。
可畢竟這是安康說(shuō)的話，一個(gè)副區(qū)長(zhǎng)這樣要求，他又能怎么辦呢？
看著安康那上一直盯著他的眼睛，何峰也只能答應(yīng)下來(lái)：“安區(qū)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，那我現(xiàn)在就去......”
安康終于露出了滿意的笑容：“這就對(duì)了，那你現(xiàn)在就去吧，我等你的好消息~”
說(shuō)罷，安康便直接扭過(guò)頭，不再看何峰一眼，像是直接下了逐客令。
何峰滿臉苦澀，下意識(shí)的看了韓雯雯一眼，卻看到了韓雯雯閃躲的眼神。
這一刻，何峰也知道自已躲不過(guò)去了，也只能在心中安慰自已，希望能通過(guò)這件事和安康扯上關(guān)系，希望能對(duì)自已有些幫助。
看著何峰灰溜溜的離開(kāi)，韓雯雯的心中還是隱隱不安：“安康，那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)很不講道理，我擔(dān)心......”
安康笑呵呵的看著韓雯雯：“你擔(dān)心何校長(zhǎng)解決不了問(wèn)題？”
韓雯雯點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊......我怕他沒(méi)那么容易解決，怕教育局的肖局長(zhǎng)會(huì)把責(zé)任算到我的頭上......”
不等安康回應(yīng)，喬明杰就在一旁插話道：“大牛還是副區(qū)長(zhǎng)呢，一個(gè)教育局局長(zhǎng)，你有什么可怕的？”
有喬明杰這句話，韓雯雯才稍微踏實(shí)了一些。
而安康也看出了韓雯雯的擔(dān)憂，同樣附和道：“嫂子，你放心吧，沒(méi)什么大不了的，我能解決~”
......
出門(mén)之后，何峰就一直在糾結(jié)。
何峰是接到了肖成鋼的命令才來(lái)找韓雯雯的，按照正常來(lái)講，他也應(yīng)該立刻向肖成鋼匯報(bào)才是。
畢竟現(xiàn)在有安康插進(jìn)來(lái)，他也沒(méi)辦法按照肖成鋼的指示辦事。
既然如此，就應(yīng)該先撇清自已的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)的事，就應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)商解決。
可當(dāng)何峰拿起電話之后，卻稍有猶豫，就再次把手機(jī)收了起來(lái)。
當(dāng)校長(zhǎng)這么多年，他也對(duì)肖成鋼有所了解。
這是一個(gè)只負(fù)責(zé)下達(dá)任務(wù)，不聽(tīng)任何理由和狡辯的領(lǐng)導(dǎo)。
如果他現(xiàn)在把這件事告訴肖成鋼，肖成鋼只會(huì)覺(jué)得他是在推脫。
對(duì)待這樣的領(lǐng)導(dǎo)，只能先給他結(jié)果，然后再說(shuō)出執(zhí)行時(shí)的困難。
只有這樣，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。
萬(wàn)一......萬(wàn)一真的不能解決，他也已經(jīng)去過(guò)了，也盡力了。
只有這樣，才不至于被肖成鋼責(zé)備。
這正是何峰總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待不同的領(lǐng)導(dǎo)，就要用不同的方法。
懷著忐忑的心情，何峰一個(gè)人買(mǎi)了些水果和禮品來(lái)到了李子瀟的家門(mén)口。
門(mén)鈴響起，一個(gè)四十歲左右的女人打開(kāi)了房門(mén)。
上下打量何峰一番，用質(zhì)疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你找誰(shuí)啊？”
何峰保持著禮貌的微笑：“你好，請(qǐng)問(wèn)這是李子瀟家嗎？”
女人疑惑的看著何峰，沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊？”
何峰微微躬身：“你好，我是一中的校長(zhǎng)，我姓何。”
即便何峰已經(jīng)自報(bào)家門(mén)，但女人仍然沒(méi)有讓何峰進(jìn)門(mén)的意思，依然喪著臉：“你來(lái)干什么？”
何峰往里看了看：“你是李子瀟的家長(zhǎng)吧，我聽(tīng)說(shuō)李子瀟在學(xué)校受了委屈，所以想來(lái)了解一下情況，所以......”
何峰畢竟是學(xué)校的校長(zhǎng)，可卻被家長(zhǎng)一直擋在門(mén)外，讓何峰感覺(jué)無(wú)地自容。
而直到這時(shí)，女人才微微側(cè)身：“老公，學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)了！”
說(shuō)完，女人才翻著眼皮瞥了何峰一眼：“進(jìn)來(lái)吧......”
何峰這才拿著東西進(jìn)門(mén)，也是在這時(shí)，何峰看到了一個(gè)發(fā)福的中年男人。
將軍肚，紋身，一看就是個(gè)混社會(huì)的。
男人掃了何峰一眼，一屁股坐在沙發(fā)上：“校長(zhǎng)是吧？坐吧。”
何峰連忙把東西放下，主動(dòng)打開(kāi)話題：“李子瀟呢？”
男人點(diǎn)燃一根煙，擺了擺手：“出去玩去了，這孩子晚上經(jīng)常不在家。”
要知道，李子瀟還是個(gè)初中生，何峰很難想象這家長(zhǎng)怎么能放心一個(gè)孩子晚上經(jīng)常不在家。
而就在這時(shí)，李子瀟的母親也坐了過(guò)來(lái)：“何校長(zhǎng)，你來(lái)的正好，我們家子瀟在你們學(xué)校被老師打了，是不是應(yīng)該給個(gè)說(shuō)法啊？”
雖然感覺(jué)對(duì)方有一種耍無(wú)賴的感覺(jué)，但畢竟還是主動(dòng)提到這個(gè)話題了，何峰也剛好順勢(shì)說(shuō)道：“我今天就是為了這件事來(lái)的，主要呢......還是想當(dāng)面道個(gè)歉，希望能得到你們的原諒。”
女人不屑的冷哼一聲：“原諒？想必何校長(zhǎng)也是當(dāng)父親的人吧？我要是把你們家孩子打一頓，是道歉就能原諒的嗎？”
不等何峰回應(yīng)，李子瀟的父親李軍就瞪了老婆一眼，用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你這是怎么說(shuō)話的？人家何校長(zhǎng)主動(dòng)過(guò)來(lái)，不就是為了解決問(wèn)題嗎？”