安康明顯的愣了一下，也沒想到肖成鋼會(huì)是這樣的反應(yīng)。
要知道，即便李鐵還在當(dāng)區(qū)長的時(shí)候，肖成鋼也不敢用這樣的方式對(duì)自已說話。
而如今李鐵已經(jīng)坐了牢，肖成鋼也已經(jīng)沒了靠山，他是怎么來的勇氣呢？
一時(shí)間猜不透肖成鋼的想法，安康也沒糾結(jié)這一句話的事，直接追問道：“我問你，你憑什么要開除韓老師？”
肖成鋼心中竊喜。
他走到這一步，就是要等著安康插手，也就是在等安康這句話。
如今安康主動(dòng)登門詢問，也完美的符合他的預(yù)期，于是便依然保持著笑容，泰然自若的說道：“安副區(qū)長，我是教育局的局長，一中這名老師毆打?qū)W生，造成了很不好的影響，我開除她有什么問題嗎？”
肖成鋼越說越得意，甚至有了挑釁的意味：“還有，如果這個(gè)老師是安副區(qū)長的親戚......你也可以和我直說嘛，何必罵人呢？”
安康瞇了瞇眼睛，越來越覺得肖成鋼不對(duì)勁。
因?yàn)檎碇v，肖成鋼肯定是不敢跟自已公然唱反調(diào)的。
更何況他和韓雯雯根本沒有任何仇怨，怎么可能在不調(diào)查清楚事實(shí)真相的情況下就要把人開除呢？
想到這里，安康也不再心急，而是選擇慢慢試探：“肖成鋼，我問你，這件事你了解清楚了嗎？有親自調(diào)查嗎？”
肖成鋼不屑的說道：“這個(gè)就不勞安副區(qū)長費(fèi)心了，這件事很明顯，人家好幾個(gè)學(xué)生都出面幫忙作證，難道這還不能說明問題嗎？”
“而且這件事已經(jīng)在網(wǎng)上造成了很不好的影響，如果我現(xiàn)在不開除這個(gè)老師，怎么給公眾一個(gè)交代？怎么平息輿論？”
要說輿論，這件事的輿論還真不算大。
那視頻也根本不火，基本上也只是在東林市范圍內(nèi)小規(guī)模的傳播。
更何況就算真的有了影響，也應(yīng)該先調(diào)查清楚再說，怎么可能直接要開除老師呢？
一時(shí)間，安康也有些無法分辨。
不知道肖成鋼是擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，所以想早早開除老師，還是有什么別的不為人知的想法。
安康審視著肖成鋼，本來想直接把萬闖那邊的調(diào)查結(jié)果說出來，但看著肖成鋼異常的狀態(tài)，也就不再心急，打算先看看肖成鋼的腦子里在想什么。
安康保持著冷靜，又問道：“你今天就非要開除這個(gè)老師，是嗎？”
“是！”肖成鋼不假思索的回答，就像是要故意激怒安康一樣。
不過還不等安康回應(yīng)，肖成鋼就又云淡風(fēng)輕的說道：“其實(shí)我也不想開除老師，也愿意相信咱們的老師，可如果我不開除她，等到天塌下來了，誰來頂著呢？”
肖成鋼刻意偽裝，就是刻意讓安康看到他這個(gè)狀態(tài)。
這樣一來，安康就會(huì)覺得他是因?yàn)椴幌氤袚?dān)責(zé)任，所以才偏要開除老師。
這樣一來，他其他的想法就能夠隱藏，就能讓安康不想那么多，也更容易讓安康掉進(jìn)他提前布置的陷阱。
而安康并不知道肖成鋼的腦子里在想什么，只覺得他真的只是想撇清責(zé)任，于是便訓(xùn)斥道：“肖成鋼，你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是怎么當(dāng)?shù)?？你是教育局的局長，就是整個(gè)南城區(qū)所有老師的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)他們蒙受冤屈的時(shí)候，你現(xiàn)在應(yīng)該想的是幫她澄清，調(diào)查事實(shí)真相！”
“可你呢？你竟然為了撇清責(zé)任，連想都不想就要開除老師！”
“那我問你，如果今天有問題的是學(xué)生呢？你是不是也要把學(xué)生開除，就用這樣的方式解決問題？！”
安康越說越激動(dòng)，只覺得肖成鋼不配當(dāng)這個(gè)教育局局長。
這樣一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍呐聸]有馮百川的要求，他也要讓這家伙把位置騰出來！
可肖成鋼卻根本沒把安康的話放在心上，此時(shí)也依然擺著一副不屑的表情：“安副區(qū)長，你了不起，你清高，要不你直接給我寫個(gè)證明，你來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，怎么樣？”
這一次，肖成鋼說的就有些明顯了。
如此直白的把自已的目的亮出來之后，肖成鋼也覺得自已有些操之過急了。
他之所以要激怒安康，就是為了讓安康牽扯其中。
只要讓安康親自寫一份證明，就能代表安康保了韓雯雯。
而只要走到這一步，他就可以讓那條視頻的熱度繼續(xù)上漲，然后就能讓安康得到反噬。
到那個(gè)時(shí)候，韓雯雯就會(huì)成為眾矢之的，而安康則會(huì)變成那個(gè)“保護(hù)傘”。
到那個(gè)時(shí)候，就算安康渾身上下都是嘴也說不清了。
而肖成鋼也只需要在那個(gè)時(shí)候開除韓雯雯，也一樣可以平息眾怒，同時(shí)也能讓安康陷得更深。
到時(shí)候馮百川也可以用這件事做文章，可以說安康做出了錯(cuò)誤的判斷，包庇一個(gè)犯了錯(cuò)誤的老師。
如果以這一點(diǎn)為借口，現(xiàn)在得勢的馮百川完全可以把安康從南城區(qū)調(diào)走，也不需要再給安康安排什么實(shí)權(quán)崗位。
而他，也就有機(jī)會(huì)當(dāng)這個(gè)副區(qū)長了。
只不過......連肖成鋼自已都覺得有些著急，生怕安康會(huì)反應(yīng)過來。
可這樣的行為卻讓安康更加覺得他只是不想承擔(dān)責(zé)任，只是沒有擔(dān)當(dāng)。
幾乎沒有任何猶豫，安康直接從肖成鋼的辦公桌上拿起一個(gè)筆記本，從上面撕了一張紙下來。
絲毫不顧肖成鋼的反應(yīng)，安康直接在上面寫明了情況。
被下面的局長要求寫證明，這是安康第一次遇到這樣的事，也覺得很丟人。
但安康現(xiàn)在卻沒有心思想那么多，只想讓韓雯雯平安無事。
至于這個(gè)肖成鋼......也可以秋后算賬！
把那張紙直接拍在肖成鋼面前，安康直接呵斥道：“現(xiàn)在給何峰打電話，讓他馬上恢復(fù)韓老師的工作！”
安康之所以要用這樣的方式，就是因?yàn)楹畏褰裉煲辉缇徒o他電話。
不想承擔(dān)任何責(zé)任，何峰也只能在開除韓雯雯之前給安康透個(gè)氣。
可何峰卻不敢越過肖成鋼，不敢直接執(zhí)行安康的命令，這才有了安康來到這里的情況。
而現(xiàn)在已經(jīng)做出了保證，安康也不再糾結(jié)那么多，只是讓肖成鋼立刻給何峰打電話！