利瑪竇的到來(lái)并未受到余家很客氣的接待。￠1\9·9/x?t,.·c·o,m^
正在拉筋的余令愣愣的看著利瑪竇。
在看到他的一刻余令腦子里突然就蹦出了孫猴子穿人的衣服這個(gè)場(chǎng)景來(lái)。
一個(gè)毛發(fā)過(guò)剩的人非要穿儒裝，戴儒生帽......
如果光這樣也算能看，問(wèn)題是他脖子上還偏偏掛著一個(gè)大大的十字架。
如果藏在衣衫下倒也好，問(wèn)題是他還偏偏露出來(lái)，如此一來(lái)儒裝的文雅就蕩然無(wú)存了，十分怪異。
在這一刻，余令對(duì)沐猴而冠這個(gè)詞有了不一樣的體會(huì)。
利瑪竇來(lái)大明很長(zhǎng)時(shí)間了，對(duì)大明的風(fēng)俗已經(jīng)很熟了。
當(dāng)他看到一直盯著他看的悶悶時(shí)，自然的走了過(guò)去。
從懷里掏出一個(gè)小小的十字架就要往悶悶脖子上掛。
“悶悶過(guò)來(lái)！”
悶悶最聽(tīng)余令的話，聽(tīng)到哥哥在喊她，立馬就跑了過(guò)來(lái)，躲在余令身后，然后偷偷的打量著這個(gè)“大和尚”。
利瑪竇是好意，他是長(zhǎng)者，他這么做一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。
但余令不喜歡，尤其不喜歡他脖子上的那個(gè)東西，以及它代表的意義。
說(shuō)不清為什么，余令就是不喜歡。
對(duì)于這個(gè)利瑪竇，余令不想用惡意去揣測(cè)一個(gè)漂泊萬(wàn)里來(lái)到大明的外國(guó)人。
這樣的傳教士理應(yīng)尊敬，雖比不了玄奘分毫，但他的這份意志足以讓人敬佩。
可余令就尊敬不起來(lái)。
以他傳教經(jīng)歷寫(xiě)的書(shū)余令還隨意的翻閱過(guò)。
書(shū)名叫做《耶穌會(huì)士利瑪竇神父基督教遠(yuǎn)征中國(guó)史》。
（ps《耶穌會(huì)士利瑪竇神父基督教遠(yuǎn)征中國(guó)史》這本書(shū)是金尼閣寫(xiě)的，據(jù)說(shuō)是利瑪竇親身經(jīng)歷的實(shí)錄。）
聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)名字多么的殺氣騰騰，這個(gè)書(shū)還有一個(gè)名字，叫做《利瑪竇杞記》，這個(gè)就文雅又好聽(tīng)。
為什么會(huì)有兩個(gè)名字呢？
第一個(gè)名字是給他們教會(huì)的以及他們當(dāng)時(shí)的君主看的。
余令猜測(cè)是為了“表功”，說(shuō)明他們?cè)诖竺鱾鹘痰木薮蟪删汀?
屬于狗臉貼金，領(lǐng)導(dǎo)年會(huì)工作匯報(bào)騙傻子呢。
文中所講他將中國(guó)皇帝都征服了。
另一方面的含義就是，你們看，你們的皇帝都欣賞利瑪竇，也就意味著皇帝欣賞他的教，這樣傳教是不是就容易些。#;?小D.說(shuō)=,宅?? |=無(wú)+′°錯(cuò)_內(nèi)2_容?
給自己的行為找個(gè)背書(shū)的。
如果沒(méi)來(lái)大明余令還真的就信了，現(xiàn)在的余令是如何都不信。
萬(wàn)歷現(xiàn)在連臣子都不見(jiàn)，會(huì)親自接見(jiàn)他，并被他征服？
萬(wàn)歷他是多可憐，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外國(guó)人？
鄭和在數(shù)百年前就率領(lǐng)著艦隊(duì)快要沖到他們老家了。
很早就來(lái)中原定居的“陸地藤壺”都被老朱滅族了。
昆侖奴，來(lái)自印度的苦行僧，大明百姓都看膩了。
萬(wàn)歷會(huì)接見(jiàn)一個(gè)既不是使者，又沒(méi)攜帶貢品的傳教士？
圖啥？
（ps：《明實(shí)錄》并無(wú)明確記載萬(wàn)歷接見(jiàn)過(guò)他，但朝廷是知道這個(gè)人的，另外這本書(shū)不是清朝人編撰的。）
余令從不覺(jué)得自己是一個(gè)好人。
所以余令對(duì)任何外國(guó)人都本能的抱住警惕之心，兩世為人的余令明白一個(gè)所有人都懂的道理。
外國(guó)人來(lái)大明無(wú)非三件事，偷、搶、騙！
大明在永樂(lè)時(shí)期就能七下西洋。
這可不僅僅是建一個(gè)船能在海上跑就行的事情，這龐大的艦隊(duì)就代表著龐大的科技。
所以，大明就是天朝上國(guó)，科技是需要讓外族仰望，根本就不需要利瑪竇能貢獻(xiàn)什么。
就算有……
他一個(gè)人又能拿出什么呢？
利瑪竇與徐光啟的交往是事實(shí)，這一點(diǎn)余令不否認(rèn)。
自己的老爹跟錦衣衛(wèi)百戶(hù)還是過(guò)命兄弟呢？
自己還認(rèn)識(shí)世襲千戶(hù)蘇懷瑾呢？
誰(shuí)還不能有個(gè)志同道合的朋友？
所以，對(duì)利瑪竇的到來(lái)，余令并無(wú)太多的欣喜。
只是在好奇的打量這個(gè)人長(zhǎng)什么樣子，來(lái)找自己的目的。
利瑪竇有些不習(xí)慣余令的眼神。
這讓他想起了某種不好的回憶。
從廣州到這京城，這一路所見(jiàn)過(guò)的官員都是這種眼神，現(xiàn)在這個(gè)眼神出現(xiàn)在一個(gè)孩子身上。
利瑪竇不喜歡這種眼神。
“你找我？”
利瑪竇一愣，笑了笑，直言道：
“聽(tīng)人說(shuō)你對(duì)我的《幾何原本》很感興趣，所以我想見(jiàn)見(jiàn)你!”
“你的《幾何原本》？”
“是！”
余令苦笑著搖搖頭，自己的謹(jǐn)慎是對(duì)的。?比/奇·中_文¨網(wǎng)- -無(wú)^錯(cuò)*內(nèi)^容`
怪不得那些人總喜歡把別人的東西說(shuō)成他們自己的，原來(lái)這是有傳承的。
“利瑪竇先生是哪里人？”
利瑪竇一愣，笑道：“我是意大里亞！”
“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話《幾何原本》這個(gè)是波斯歐幾里得人所作，怎么成了你的《幾何原本》？”
利瑪竇沒(méi)有料到余令會(huì)懂這么多，頓時(shí)一愣。
院子里的所有人都能感覺(jué)到他的尷尬，都直直的看著他。
廚娘雖然聽(tīng)不懂，她也不懂《幾何原本》是什么，但余令說(shuō)的話他可是聽(tīng)的懂的。
她轉(zhuǎn)身就把本該給利瑪竇茶給了如意。
她本想給余令的，但一想到小孩子喝茶容易睡不著，她就給了如意。
因?yàn)槿缫獠皇怯嗉屹I(mǎi)來(lái)的，是自由人，隨時(shí)可以離開(kāi)。
利瑪竇苦笑著搖搖頭，從懷里掏出一塊玻璃遞給了余令。
余令蹲下身，拿著玻璃朝著太陽(yáng)的角度調(diào)整方向。
一條小小的彩虹出現(xiàn)在地上。
悶悶立馬沖了過(guò)來(lái)，眼神里滿是渴望，余令擺弄著，小聲的教導(dǎo)著悶悶如何調(diào)整方向出現(xiàn)彩虹。
悶悶眼睛瞪著大大的，喜歡的不行。
“是叫三棱鏡么？”
利瑪竇呆住了，他沒(méi)想到竟然真的有人能知道這個(gè)東西。
他來(lái)時(shí)帶了五六個(gè)，到廣州的時(shí)候遇到一個(gè)官員叫陳瑞，他以這個(gè)東西為禮物，才得以順利進(jìn)入廣州。
一路輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也就剩了這么一個(gè)。
為了便于過(guò)關(guān)，他送了好幾個(gè)官員，他們都不知道這是什么。
但這個(gè)小子卻能一言道出。
望著這不大的院子，他有點(diǎn)不明白這孩子是怎么懂得的。
難道也有自己那邊的人來(lái)了大明，他竟然不知道？
“這禮物我妹妹喜歡，我收下了，剛才你騙我的事情就一筆勾銷(xiāo)，我不會(huì)告訴別人你在騙人？”
利瑪竇大急，這是他頭一次在一個(gè)孩子面前亂了方寸。
“我……”
“你的主知道你在騙人么？
握著你面前的東西發(fā)誓，你敢發(fā)誓，這禮物我就不要了，這書(shū)我承認(rèn)是你寫(xiě)的。”
利瑪竇聞言再次一愣，望著胸前的十字架，開(kāi)始小聲的嘟囔，滿臉懺悔之意。
他不知道，余令對(duì)他的好感皆無(wú)，甚至有點(diǎn)厭惡。
“既然你喜歡，那就送你了！”
余令笑了，望著利瑪竇道：“先生來(lái)我家所為何事？”
利瑪竇想起了此次前來(lái)的目的，趕緊道：
“聽(tīng)說(shuō)你對(duì)算學(xué)一道頗有興趣，今日來(lái)叨擾就是想看看！”
說(shuō)罷，他從懷里掏出一張紙遞給了余令繼續(xù)道：
“這是我出的一道小小的畫(huà)圖題，問(wèn)如何證明平行四邊形對(duì)角相等，小郎君先看著想著，明日我來(lái)取！”
一聽(tīng)他明日還來(lái)，余令頓時(shí)就不高興了。
明日余令準(zhǔn)備去“廠子”打聽(tīng)一下小老虎的蹤跡，聽(tīng)盧象升說(shuō)城里有專(zhuān)門(mén)把人切成太監(jiān)的地方。
余令想去問(wèn)問(wèn)。
余令看了一眼，自信道：“不用了，我現(xiàn)在告訴你，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，同角的補(bǔ)角相等，所以對(duì)角相等。”
利瑪竇現(xiàn)在可以肯定他帶來(lái)的書(shū)這孩子是能看懂的，而且還很厲害。
他興奮的搓著手，連忙問(wèn)道：
“為什么，怎么證明？”
余令很討厭為什么。
因?yàn)樗静恢罏槭裁础?
他后世學(xué)的時(shí)候老師就是這么教的，自己就是這么背的，這是公式，哪有為什么。
“一加一為什么等于二，為什么怎么證明？”
利瑪竇的數(shù)學(xué)很好，他乍一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題覺(jué)得余令在胡攪蠻纏。
等他細(xì)細(xì)一想，他就繞進(jìn)去了。
是呀，一加一為什么等于二，怎么證明？
為什么就不能等于四，等于五，這是誰(shuí)定義的？
為什么這么定義？
（ps：一加二，是我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)證明的，王元證明的(2+3)和(1+4)，潘承洞證明了(1+5)，至于一加一，這個(gè)還在證……）
其實(shí)利瑪竇想多了，余令的水平也只能算這些。
如果把四邊形多畫(huà)幾條線，然后證明其中一個(gè)角，余令就完蛋。
余令的階段只存在能看懂。
余令也不是特別的愛(ài)數(shù)學(xué)，他只是學(xué)的多而已。
利瑪竇其實(shí)找錯(cuò)了人，他應(yīng)該去找欽天監(jiān)看黃道的那群人。
他們會(huì)算，他們才是真正的算數(shù)高手。
可若是這群人出來(lái)，一本《幾何原本》真的算不得什么。
在他們面前，利瑪竇連個(gè)小學(xué)生都算不上。
（ps：《五紀(jì)》論‘日月循黃道，南至牽牛，北至東井，率日日行一度，月行十三度十九分度之七’也。）
“小哥大才，若對(duì)算術(shù)有興趣可來(lái)駙馬大街尋我，我定會(huì)掃榻以待！”
余令想都沒(méi)想直接拒絕道：
“不好意思，我沒(méi)興趣，我的興趣是練武、科舉，你這一道你慢慢的鉆研吧！”
利瑪竇失望的離開(kāi)，在走出余家院子后他深深地吸了一口氣。
一個(gè)大明的孩子都懂這么多，那這樣的大明是值得學(xué)習(xí)的。
利瑪竇走了，余員外走了了出來(lái)，輕聲道：
“孩子你不喜歡他？”
“老爹，我為什么要喜歡他？”
“我聽(tīng)說(shuō)他和很多官員走的很近，經(jīng)常出入勛貴之家，已經(jīng)在駙馬街建造了一個(gè)不小的寺廟，很厲害的一個(gè)人！”
“那我改日去看看？”
余員外笑了笑：“看看也是好的，聽(tīng)很多人說(shuō)他供奉的神很靈驗(yàn)！”
余令也想知道這個(gè)利瑪竇到底在大明收集到了多少東西，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：
“好，我去拜拜。”
“今天在家好好的，我去買(mǎi)點(diǎn)東西，你要去看你那哥哥，光買(mǎi)鞋子衣服肯定是不夠的的，他在宮里.....”
“別看宮里清靜，但宮里和這外面一樣，也都是人情禮物，他比你大不了多少，小孩子肯定會(huì)受人欺負(fù)。”
“我去換點(diǎn)銀豆子給你，你碰到了偷偷的給他，遇到些什么事兒，一個(gè)銀豆子，比磨破嘴皮子都好使。”
余員外輕輕的說(shuō)著，余令默默的聽(tīng)著，鼻子酸酸的。
余員外的好是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的好，他總是在后面默默的付出著。
他常說(shuō)將心比心......
（《明實(shí)錄》是明朝歷朝官修的編年體史書(shū)，記錄了明朝崇禎之前歷代皇帝的歷史，原本一共有十三箱，可以理解為大明的硬盤(pán)。
抗戰(zhàn)運(yùn)往美國(guó)，現(xiàn)在不全了，這本書(shū)非常重要，是被摸黑，還是被人改史，它就是最原始的數(shù)據(jù)，
據(jù)說(shuō)美國(guó)將原本歸還給臺(tái)灣，但那時(shí)候的太晚和日本關(guān)系好，所以......唉
紅格本《明實(shí)錄》的被某個(gè)人送給美國(guó)，日本一個(gè)團(tuán)隊(duì)抄到手抽經(jīng)，這本書(shū)為哈佛培養(yǎng)出了三代明史專(zhuān)家。
關(guān)于這段歷史，我不敢去評(píng)論某個(gè)人的行為是對(duì)是錯(cuò)，因?yàn)樵谖覈?guó)當(dāng)時(shí)的那個(gè)環(huán)境，估計(jì)留在我國(guó)也很難保存。）