這下貓糧什么的也不用捐了，貓玩具貓爬架擺在家里也不會睹物思貓了。
生活中，有時候還是得相信下難以理解的奇跡。
恰好今天源懷人的衣服口袋夠大，于是又將西瓜放到自己的口袋里帶了回去。
回家之后，源懷人和裴柱現兩個就開始拆已經封箱裝好的貓糧、貓罐頭，不過西瓜現在又成了小貓，還是得買幼貓貓糧過渡一下。
衣蘅和佩弦見到西瓜，雖然覺得可愛，但仍然覺得沒法代替原本的西瓜。
源懷人便翻出西瓜小時候的照片和錄像給兒女看，倆孩子繞著小西瓜來回對比，發現連條紋都對得上。
驚奇、驚喜中，還多了幾分責任感。
“我們一起照顧西瓜！”佩弦主動說。
“爸爸媽媽，教我們怎么照顧西瓜好不好？”衣蘅拽著裴柱現的袖角撒嬌。
裴柱現：“好啊。”
照顧小孩子小動物都不容易，即便是衣蘅和佩弦小時候已經非常乖巧了，她和源懷人一想到給衣蘅、佩弦定時定點喂奶、換尿布、清理屁屁的那段時間就覺得心累。
小貓稍微好點，就是不知道現在的西瓜還有沒有之前的智力。
回家第一件事，就是用外驅蟲藥給西瓜噴上，然后用毛巾給它腦袋以下包成粽子，包個十五分鐘驅蟲，免得跳蚤之類的在家里生根發芽。
西瓜倒是一點反抗沒有，似乎是想起了前世的記憶。
源懷人拿過貓條撕開，正要喂。
佩弦舉手：“我想喂！”
“行。”源懷人把貓條遞給兒子。
佩弦將貓條遞到西瓜嘴邊，往外擠，結果還當西瓜是大貓呢，一下子擠多了西瓜吃不掉，全蹭到西瓜鼻尖上了。
有那么一瞬間，裴柱現似乎從西瓜的眼神中看出了無奈的神情，好像在說“你小子會不會喂啊”……
還是衣蘅乖巧細致，趕緊拿了紙巾給西瓜擦鼻子，順便教訓弟弟：“慢點喂呀！”
佩弦低聲下氣地給西瓜道歉：“對不起，西瓜。”
西瓜就這么回歸家庭了。
不久后，姜澀琪她們四個輪番回宿舍這邊，到源懷人家看“西瓜二世”，嘖嘖稱奇，覺得即便不是原本的西瓜，但能在小區里找到和西瓜長得一模一樣的小貓，那也是斬不斷的緣分。
…………
現代科技的便捷，很容易讓人沉迷，成年人如此，小孩子也是如此。
這是沒辦法的事情，裴柱現還記得自己小時候和父母搶電視遙控器，看自己喜歡的電視節目的事情呢。
那時候，能夠端坐在電視機前準時準點地追完一整部劇，實在無聊的時候，亂七八糟的廣告也覺得有些意思。
后來學會上網，就更是如此了。
衣蘅和佩弦作為“20后”，上手這些東西那叫一個快，想看什么動畫片，自己就能找到。
好處是，他們借此學會了不少字，壞處是有點上癮。
連玩具都越來越少玩兒了。
源懷人和裴柱現只好動用“家長管理模式”，嚴格限制孩子們使用電子設備的時間。
不僅如此，為了他們的視力健康，還要保證他們每天到陽臺上眺望遠處，緩解視力疲勞。
這樣一來，衣蘅和佩弦有點煩，源懷人和裴柱現也覺得用這種半強制性的行為管束孩子不太好。
于是倆人想了個辦法。
這幾天，源懷人和裴柱現白天完全不碰手機、平板和電腦，至于電視，倆人更是好久沒主動看過了……
每天除了鍛煉、做飯、吃飯、散步之外，就是悶在書房里看書。
衣蘅和佩弦每天只能玩兒一個小時的電子設備，玩兒完那一個小時之后，擺弄會玩具，逗逗西瓜，然后就沒啥事干了。
小孩子很依賴父母，沒事情做了就想著找父母玩兒。
但是源懷人和裴柱現很敷衍，不管衣蘅和佩弦說什么，都只是“嗯嗯，知道了”，然后繼續看書。
衣蘅和佩弦這下弄不明白了，爸爸媽媽到底在看什么東西？這么有意思，竟然都不愿意搭理他們兩個了？
好奇之下，他倆從書架上也各自拿了一本書，試圖找出爸爸媽媽沉迷其中的原因。
但上面的字大部分都看不懂，一堆線條以各種方式組合在一起，根本不懂寫的是什么。
佩弦只好跑到媽媽身邊問，抓著裴柱現的胳膊晃幾下：
“媽媽，書里的內容很有意思嗎？為什么你們每天都在看呀，都不理我和衣蘅了。”
不知道什么時候開始，佩弦有想當哥哥的欲望，所以每次都是直接說“衣蘅”，不叫姐姐。
裴柱現不動聲色地說道：
“當然有意思了，里面的知識很厲害，就比如說你和衣蘅最愛玩兒的平板，都是根據里面的知識發明創造出來的。”
這話當然是吹牛的，如果衣蘅和佩弦認字多一點的話，就會發現媽媽看的書叫《現代服裝發展簡史》，跟電子設備、科技沒有一毛錢的關系。
衣蘅也跑到爸爸身邊問：
“爸爸，你看的又是什么呀？”
源懷人手不釋卷，目光不移地說：
“爸爸看的是歷史，講了人類是怎么出現的，又是怎么從野獸發展出文明，建設出如今的城市，發明出這么多偉大的東西。”
這話也是扯淡的，他看的書叫《世界保護動物名錄百科》，如果衣蘅長得高一點，還能看到書里那些彩色配圖呢。
等了一會兒，見爸爸沒有解釋的意思，還在那里看書，衣蘅有些急了：
“可是，你和媽媽看的東西我和弟弟看不懂呀！”
佩弦也在媽媽身邊撒嬌：
“媽媽，給我講講書里的內容好不好呀。”
余光瞥到兒子可愛的樣子，裴柱現差點心里一軟答應了，但想到要從小培養好孩子，又堅定意志，故意說道：
“可是，爸爸媽媽還要看書，沒空給你們講呀，你們要是認字就好了，就能自己看書了~”
一句驚醒夢中人——上當版。
衣蘅和佩弦聽到媽媽的話，都大徹大悟了。
對啊！
書里的內容這么有意思，能讓爸爸媽媽沉迷到不愿意搭理他們，他們要是認字，不就也能看懂了嗎！
“爸，我要認字！”佩弦喊道。
衣蘅：“我也要！”
源懷人語氣遲疑：
“可是，學習可能會枯燥、無聊，會覺得累、會覺得難，你們要是半途而廢怎么辦？”
衣蘅和佩弦可急壞了，腦子里全是“爸爸媽媽看的書到底多好看？我們也要瞅瞅”的想法：
“不會的，我們努力學。”
“不放棄？”
“不放棄。”
“能堅持下去？”
“嗯！”
“認真的？”
“哎呀爸你別問了，我們很認真的！”
“好，決定學習的話，就不能后悔哦。”
“不后悔。”
“好吧，那今天下午，就叫你們寫字認字吧。”源懷人一副被你們打敗的語氣。
他和裴柱現心里暗笑：小孩子，還是好糊弄，這可是你們主動要學習的。