“里面有人？”
陳舒婷堂姐冷冷瞥了她一眼，推開(kāi)了門(mén)。
陳舒婷已經(jīng)做好了被戳穿的準(zhǔn)備。
不過(guò)房門(mén)打開(kāi)后，里面沒(méi)人。
陳舒婷愣住了。
陳舒婷堂姐也是一怔：“沒(méi)人？”
“堂姐，你這是在羞辱人。”
陳舒婷突然轉(zhuǎn)身回主臥，啪一聲關(guān)上房門(mén)。
陳舒婷堂姐太尷尬了，她走到門(mén)前道歉，“舒婷，對(duì)不起，別生堂姐的氣了，堂姐這我也是為你好啊，我這就回去收拾陳秋實(shí)這小子！”
她灰溜溜離開(kāi)了。
主臥內(nèi)，陳舒婷接到了高燃的短信——我翻窗戶(hù)走了，我會(huì)給你個(gè)交代的。
陳舒婷想發(fā)消息回去，最終卻被她刪除了，因?yàn)樗膊恢涝撜f(shuō)什么，她的心情非常復(fù)雜，腦子里很亂。
……
翌日下午。
外國(guó)文化交流團(tuán)抵達(dá)了龍都衛(wèi)視。
馬骉親自接待。
“我們做這個(gè)節(jié)目，旨在讓華夏的典籍活過(guò)來(lái)，讓所有人，無(wú)論老人也好，年輕人也罷，都能了解到華夏的歷史典籍。”
“這個(gè)節(jié)目的設(shè)計(jì)者，就在接訪(fǎng)團(tuán)之中，他叫高燃。幾個(gè)月前，他親自指導(dǎo)龍都衛(wèi)視打造了這個(gè)節(jié)目。”
“在這里，我得感謝高燃先生，他為了傳承華夏典籍，做了很大的努力。”
馬骉非常會(huì)做人。
聽(tīng)到馬骉的話(huà)，顏經(jīng)天等人非常吃驚，高燃居然在幾個(gè)月前就做了這件事。
他們本以為龍都衛(wèi)視是“臨危受命”。
“諸位請(qǐng)隨我去放映廳。”
馬骉親自帶隊(duì)。
眾人很快就到放映廳入座。
高燃就坐在陳舒婷旁邊。
陳舒婷今天原本在刻意跟高燃保持距離，卻沒(méi)想高燃居然主動(dòng)過(guò)來(lái)了。
“以后我們得注意——”
陳舒婷側(cè)目看著高燃，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，高燃的手已經(jīng)悄無(wú)聲息的抓住了她的手。
“你——”
陳舒婷急忙穩(wěn)住心神。
因?yàn)楣?jié)目馬上就要開(kāi)始了。
高燃也看著大屏幕。
節(jié)目名為——典籍里的華夏。
這個(gè)時(shí)代，技術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到后世的效果。
不過(guò)馬骉對(duì)這個(gè)節(jié)目很上心，動(dòng)用了很多好的設(shè)備，已經(jīng)把節(jié)目做到了這個(gè)時(shí)代能做的極限了。
此外，他也想辦法請(qǐng)了很多專(zhuān)業(yè)演員，演員陣容非常強(qiáng)大，個(gè)個(gè)演技在線(xiàn)。
今天播放給眾人看的是第一個(gè)篇章——《尚書(shū)》。
節(jié)目開(kāi)篇便有專(zhuān)家介紹了《尚書(shū)》，乃政書(shū)之祖，史書(shū)之源，并配了英文版。
大都會(huì)博物館的人微微色變，完全沒(méi)想到華夏居然會(huì)以“節(jié)目”的形式來(lái)呈現(xiàn)古老的典籍。
這簡(jiǎn)直是天才構(gòu)想。
他們?nèi)咳滩蛔】戳烁呷家谎邸?/p>
剛才馬骉說(shuō)了，創(chuàng)意是這個(gè)華夏青年提出來(lái)的。
這時(shí)，大屏幕里出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人，他扮演的是陰國(guó)漢學(xué)家彭馬田，他對(duì)著鏡頭講：“除非你讀《尚書(shū)》，否則不能理解今天的華夏。”
這個(gè)鏡頭，瞬間把國(guó)外交流團(tuán)帶入到了節(jié)目中。
因?yàn)椋眈R田確實(shí)講過(guò)這句話(huà)。
“作為東西方文化橋梁，也作為最早譯介到西方的典籍之一，《尚書(shū)》中的民惟邦本，協(xié)和萬(wàn)邦等思想至今影響深遠(yuǎn)。”彭馬田娓娓道來(lái)。
外國(guó)人有些尷尬了。
華夏接訪(fǎng)團(tuán)這邊不由露出了驕傲的神色。
這時(shí)，鏡頭再轉(zhuǎn)。
一個(gè)多空間舞臺(tái)設(shè)計(jì)出現(xiàn)在眾人眼前。
他采用270°環(huán)幕與立體甬道，劃分三個(gè)核心場(chǎng)景——秦宮大殿、敦煌藏經(jīng)洞、現(xiàn)代圖書(shū)館。
龍都衛(wèi)視的主持人以“當(dāng)代讀書(shū)人”身份穿越時(shí)空，對(duì)話(huà)漢代護(hù)書(shū)人伏生，龍都衛(wèi)視邀請(qǐng)的演員是焦晃，演技過(guò)人。
主持人與伏生一起，見(jiàn)證歷史。
第一幕，秦焚書(shū)令下，伏生藏《尚書(shū)》于壁中，其子死于兵劫、妻子病故，全家舍命護(hù)書(shū)！
看到這里，在場(chǎng)所有人為之動(dòng)容。
即便是那些外國(guó)人，也被伏生的舉動(dòng)給震撼到了。
“這不僅僅是一本書(shū)，他承載的是華夏的精神！”
有個(gè)外國(guó)人不自覺(jué)的說(shuō)道。
但看到其他同伴那不高興的眼神，他便沉默了。
第二幕，大禹治水，大禹劃分九州，奠定華夏疆域雛形
“民惟邦本，本固邦寧……”
主持人親眼目睹這一切后，說(shuō)出了這樣一句話(huà)。
外國(guó)人感觸不深，但其他人卻也跟著念起了這句話(huà)：“民惟邦本，本固邦寧……”
第三幕，武王伐紂，得民心者得天下。
為了還原這一幕，馬骉下了血本，真的把金戈鐵馬的場(chǎng)景放進(jìn)了節(jié)目里，場(chǎng)面宏大。
外國(guó)人很是震驚，這一部《尚書(shū)》居然有這么厚重的歷史，傳播一部典籍，居然還能以這種形式。
他們聞所未聞。
第四幕，古今對(duì)視，主持人帶著伏生返回到了現(xiàn)代社會(huì)圖書(shū)館。
伏生穿越至現(xiàn)代，見(jiàn)孩童誦讀《尚書(shū)》，眼眶一紅，看著孩子們抬起手想撫摸孩子們，露出了笑容，也流下了眼淚：“好、很好……”
看到這一幕，在場(chǎng)所有的眼眶都是一紅，也忍不住流出了眼淚。
當(dāng)伏生流淚的剎那，典籍已經(jīng)不再是一堆陌生文字，而是每個(gè)華夏人血脈中可感可知的精神之源。
“華夏對(duì)于傳承利用典籍的方式，讓我們自愧不如。”
考察團(tuán)的負(fù)責(zé)人不得不承認(rèn)，他們著實(shí)有些自大了，他非常誠(chéng)懇：“如果可以的話(huà)，我們想買(mǎi)下版權(quán)，用于傳播我們的典籍。”
“史密斯先生，這件事可以商談，但不急于一時(shí)。”
接訪(fǎng)團(tuán)的負(fù)責(zé)人腰桿都挺直了：“我想，現(xiàn)在我們最應(yīng)該做的是去用餐，節(jié)目太精彩，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)過(guò)了用餐的時(shí)間了。”
維特斯卻有些不服氣，“我們更加期待華夏的美食紀(jì)錄片了。”
顏經(jīng)天忍不住瞥了高燃一眼，龍都衛(wèi)視提前做這個(gè)節(jié)目，只能說(shuō)是你運(yùn)氣好，但美食紀(jì)錄片你總不能提前幾個(gè)月準(zhǔn)備了吧？
其實(shí)不少人跟他的想法是一樣的，因?yàn)檠硪晝?nèi)部已經(jīng)聲音傳出，其實(shí)那什么美食紀(jì)錄片之前根本沒(méi)有立項(xiàng)，是最近才開(kāi)始拍攝的。
高燃不動(dòng)聲色。
這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么都是廢話(huà)，只能用成片來(lái)堵住他們的嘴。
然而，中午用餐結(jié)束的時(shí)候，制作組卻打電話(huà)告訴高燃——成片恐怕不能準(zhǔn)時(shí)制作出來(lái)了。