劉美蘭喝了一口香茶,長舒一口氣,還是回到四方島,回到家里舒服。
謝教授坐在旁邊,好奇怪:“讓你們這么興奮,到底什么事?我也想知道!”
劉美蘭笑了笑,戴著手套從兜里面掏出來那個(gè)巴掌大的小冊子,“說實(shí)話,我也不知道!”
劉奕文湊過來,“哪來的小冊子呀?”
劉美蘭回答:“剛剛我一直在那邊觀察一個(gè)純金的大酒壺,那個(gè)壺里面有機(jī)關(guān)。我發(fā)現(xiàn)了,然后拿了出來。當(dāng)時(shí)小魚和慧珍姐還在,我沒敢聲張。”
劉奕文激動的面色漲紅,“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我猜這是藏寶圖!”
劉美蘭輕輕打開,每一頁都有一個(gè)地圖,上面有經(jīng)緯度,還有島嶼,以及藏寶的地點(diǎn)。
謝教授的注意力在那些文字上,“這不僅是個(gè)藏寶圖,而且還是叫尼斯的公爵,殺人越貨藏寶的冊子。”
劉奕文和劉美蘭目瞪口呆,“這么狠?”
謝教授笑了笑,眼里面多了幾分嘲諷,“根本就是強(qiáng)盜出身,四處殖民四處搶,殺人越貨不正常嗎?相比較在殖民地上一點(diǎn)點(diǎn)的搜刮,哪有在航道上搶劫來得快呀?”
聽到這話,劉美蘭居然覺得非常有道理,“看來他們這些殖民者的內(nèi)部也紛爭不斷呀!”
謝教授點(diǎn)頭,“那當(dāng)然!一戰(zhàn)和二戰(zhàn),不都是歐洲的那些國家想要生存更多的生存空間嗎?當(dāng)初倭國侵華的時(shí)候,他們那邊的地理?xiàng)l件惡劣,上千年來夢寐以求的就是想占領(lǐng)我們這片土地。滿清入關(guān),統(tǒng)治我們這片土地300多年,讓那些鬼子覺得他們從東北那邊開始,也可以那么做。”
“當(dāng)時(shí)清政府為了加強(qiáng)統(tǒng)治,那些上層的皇帝和士大夫并非不知道技術(shù)的好處,還是擔(dān)心掌握了這些技術(shù)之后,會被漢人趕走,所以自我閹割的技術(shù)發(fā)展。政治制度嚴(yán)重制約了生產(chǎn)力的發(fā)展,所以造成了百年落后和抗?fàn)帯!?/p>
“國家與國家之間的競爭是非常殘酷的,死亡流血是不可避免的,當(dāng)時(shí)咱們差點(diǎn)亡國滅種。這就告訴我們,任何時(shí)候都不能放松警惕,要積極進(jìn)取。不僅要在科技上力爭上游,你要在各方面生存生存空間,造福子孫后代。”
劉奕文感慨,“可現(xiàn)在歐美真的很發(fā)達(dá)呀!我們不知道什么時(shí)候才能趕上!”
夏教授笑了笑,不以為意,“快了,二三十年的事情!”
劉美蘭詫異,她因?yàn)槭侵厣模灾溃髞碚娴内s上了。可媽媽不是,怎么會知道?
“媽,能說說原因嗎?”劉美蘭好奇問。
謝教授回答:“前段時(shí)間參加了同學(xué)聚會,我有很多同學(xué)留在了國外,他們穿得光鮮,侃侃而談,說在外面的教育很科學(xué),很寬松,實(shí)行的是有創(chuàng)造力的快樂教育。”
“當(dāng)時(shí)我對這個(gè)快樂教育也非常好奇,所以我就專門找了一些英文的和法文的教科書看看,也跟一些曾經(jīng)去國外留學(xué)的人談快樂教育。”
“結(jié)合他們的教育以及他們社會階層的人員流動變化,我發(fā)現(xiàn),他們的快樂教育并非只是為了讓孩子快樂,其本質(zhì)是為了固化階層。他們提高教育上的投入比例,普通人雖然也能得到教育,但在這種歡快的氛圍中,光顧著玩了,他們的知識儲備根本就足以支撐他們考上頂尖大學(xué),也不可能參與非常頂尖的研究。”
“反倒是那些有先見之明的精英和富豪的孩子,他們的教育也可并不快樂,上的是更好教育資源的私立學(xué)校,這樣他們的知識儲備讓他們能夠考上頂尖的大學(xué),也能學(xué)會更多的知識。將來就能夠得到更多的更好的職位。”
劉奕文恍然大悟,“我就說了,學(xué)習(xí)哪有那么多快樂?這么說,其實(shí)這跟清朝末年的那些愚民政策本質(zhì)一樣啊!”
謝教授點(diǎn)頭,“對,本質(zhì)是一樣的!一代人或許還不明顯,兩代人就能看出來了,三代人,馬上就固化了!你們想想二戰(zhàn)后,歐美經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展之后,從70年代到現(xiàn)在,一代半了。再過30年,正好三代人。”
劉奕邦疑惑,“可是他們不是還有精英和富豪階層在接受嚴(yán)厲的教育嗎?”
謝教授意味深長地說:“這就是我一直以來堅(jiān)信的,人和人之間的最大不公平,不是出身,也不是長相,而是智商!其他的都是外在的,可以改變,可智商這東西,從人生下來的那一刻,有就有,沒有就沒有。”
“我有個(gè)比喻,可能有點(diǎn)不恰當(dāng),但是能夠點(diǎn)透事物的本質(zhì)。人跟人之間的智商差距,有時(shí)候比人跟大猩猩之間的差距還大,就是這么不公平!”
“精英家庭才有多少,貪圖享樂是人的本性,生活富裕更容易不思進(jìn)取。平民里面的高智商人,因?yàn)榭鞓方逃蟛糠侄笺郎缬诒娚校屢欢延共旁谏厦婀芾斫?jīng)濟(jì)政治軍事各方面,能有什么競爭力?”
“現(xiàn)在我把話放在這里,等到20年后,或者30年后,我們就能看出來快樂教育的弊端了!到時(shí)候有一堆腦子空空的,認(rèn)知不全,自以為是的歐美人,走上臺前,說的那些話做的那是的事,倒反天罡。”
劉美蘭笑了,沒有人比她知道媽媽說的話有多么正確。
劉奕文撓了撓鼻尖,“其實(shí)我對他們這些不感興趣,我現(xiàn)在最感興趣的就是這些地方是不是真的有寶藏!如果有,我該如何把這些東西弄出來?”
劉奕文接過來,妹妹的手套帶上,翻著小冊子,里面總共有18頁,有18個(gè)地點(diǎn)。大海茫茫,有的還是在公海上,難度很高呀。
劉美蘭笑笑,“擔(dān)心什么呀?一百多年前那些木船都能夠到達(dá)的地方,你的那些鋼鐵大船難道到不了嗎?這事情要盡快,說不定羅斯公爵也在找這一批寶藏呢!”
聽到這話,劉奕文精神大振,“美蘭,公司那邊,你經(jīng)常去幫我盯一下!我這邊明天帶船出海!”
劉美蘭挑眉,“你的運(yùn)氣沒有我運(yùn)氣好,就算要去!也是我去,我還有大漁船,我還是漁民,船長,去公海捕魚,最正常不過!至于領(lǐng)海范圍內(nèi)的,我覺得你有必要跟軍方合作!”