寧梔被盯得有些不悅，目光轉(zhuǎn)向他：“方老師，我臉上是有什么東西沒(méi)擦干凈嗎？”
方國(guó)兵微愣，下意識(shí)搖了搖頭。
寧梔笑容不變，聲音微冷：“既然沒(méi)有，那就請(qǐng)你不要這樣沒(méi)有禮貌的盯著我瞧。”
方國(guó)兵神色一僵，憤憤然收回視線，心底暗罵好幾聲。
寧梔垂下眼，眉頭微動(dòng)，心里明白接下來(lái)的日子恐怕不會(huì)很好過(guò)。
方國(guó)兵接觸下來(lái)就知道，這不是個(gè)心胸寬廣的人，極有可能拿著雞毛當(dāng)令箭，不說(shuō)對(duì)她做什么出格的事。
但擠兌或者穿小鞋絕對(duì)少不了。
寧梔拿起桌上的保溫瓶，給自己的水杯里倒了水。
她心里萌生的退意又多了幾分。
文工團(tuán)的工作也不是非要不可，不是嗎？
“寧老師，該去練習(xí)室了。”
時(shí)間一道，方國(guó)兵立刻站起身，積極朝外走的同時(shí)，不忘提醒寧梔。
“方老師，我知道。”寧梔淡定起身，跟在他身后，慢悠悠往練習(xí)室走。
兩人一前一后，一急切，一淡然，從步伐到心態(tài)都涇渭分明。
“寧老師，怎么來(lái)得這么慢？”方國(guó)兵站在練習(xí)室里，神情高傲。
寧梔腳步微頓，依舊按照自己的節(jié)奏走來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不是我速度慢，是方老師太急切了。”
方國(guó)兵不悅：“寧老師，這就是你不對(duì)了，元旦表演迫在眉睫，身為文工團(tuán)的一份子，在時(shí)間如此緊迫的情況下，就應(yīng)該抓緊每一分每一秒的時(shí)間來(lái)聯(lián)系。”
“我也是為文工團(tuán)著急···”
寧梔抬手，打斷施法：“方老師，我覺(jué)得你剛剛說(shuō)的這些廢話更耽誤時(shí)間。”
正等著繼續(xù)輸出長(zhǎng)篇大論的方國(guó)兵卡殼···
寧梔勾唇微笑的模樣，落在方國(guó)兵眼里，成了對(duì)他的挑釁，不給她開(kāi)口的機(jī)會(huì)，迅速接過(guò)話頭：“各位，昨天王團(tuán)長(zhǎng)找到我，宣布我成為樂(lè)器隊(duì)的主指導(dǎo)，而寧老師成為副指導(dǎo)，要求我們?yōu)樵┭莩霰M最大的努力做到最好。”
“從現(xiàn)在起，樂(lè)器隊(duì)的事情全權(quán)由我負(fù)責(zé)，你們要聽(tīng)指揮。”
“聽(tīng)明白了嗎？”
樂(lè)器隊(duì)的士兵沒(méi)聽(tīng)完，有幾個(gè)沒(méi)忍住，眼底露出一絲不滿，對(duì)方國(guó)兵的不滿。
“怎么不說(shuō)話？”方國(guó)兵見(jiàn)沒(méi)人回答，提高聲音又問(wèn)了一遍。
這次樂(lè)器隊(duì)稀稀落落回道：“聽(tīng)明白了。”
如此不積極的態(tài)度讓方國(guó)兵覺(jué)得丟了面子，神色難看到了極點(diǎn)。
本來(lái)想在寧梔面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)勢(shì)的一面，誰(shuí)知起到反效果。
方國(guó)兵惡狠狠想，全是這臭丫頭的錯(cuò)，她沒(méi)來(lái)之前，樂(lè)器隊(duì)誰(shuí)敢這么不給自己面子！
“好了，大家都聽(tīng)見(jiàn)方老師的話，我們不要耽誤時(shí)間，快點(diǎn)進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)吧。”寧梔拍了怕手，拉回眾人的注意力。
自己得罪方國(guó)兵就得罪了，她有退路，大不了辭職離開(kāi)。
可樂(lè)器隊(duì)的文藝兵不一樣，他們得罪了這小人，很有可能被方國(guó)兵拿來(lái)開(kāi)刀。
或許他們有的并不害怕，但是實(shí)在沒(méi)必要為了這么個(gè)人丟掉一份不錯(cuò)又體面的工作。
這時(shí)代的文工團(tuán)沒(méi)點(diǎn)真本事，真的很難進(jìn)。
“方老師，你開(kāi)我們今天練習(xí)什么？”寧梔做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。
方國(guó)兵臉色這才緩了過(guò)來(lái)，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我們先練習(xí)一遍元旦演出的曲子。”
“先由管弦樂(lè)開(kāi)始。”他拿起指揮棒指著手持黑管的幾人：“先吹一段我聽(tīng)聽(tīng)。”
“薩克斯和小提琴慢慢融進(jìn)去配合。”
“對(duì)，就是這樣···”
隨著音樂(lè)響起，方國(guó)兵手里的指揮棒揮舞的越來(lái)越高，他神情沉醉，自我感覺(jué)指導(dǎo)的極好。
寧梔默默垂下眼，實(shí)在懶得提醒，剛剛好幾個(gè)地方明顯出現(xiàn)問(wèn)題。
元旦他們要負(fù)責(zé)的部分不少，樂(lè)器隊(duì)的配合可能是她和方國(guó)兵理念不同，許多地方很是生硬，外行人或許聽(tīng)不出來(lái)，但內(nèi)行一聽(tīng)就知道。
她糾正過(guò)好幾次，每每有了一點(diǎn)進(jìn)步，方國(guó)兵便趁著自己不在，跳出來(lái)將問(wèn)題拽回原位。
好像樂(lè)器隊(duì)能不能進(jìn)步不重要，重要的是他就要擠兌寧梔。
當(dāng)然可能在方國(guó)兵眼里不這么認(rèn)為，反而是覺(jué)得寧梔在和他唱反調(diào)。
上午的時(shí)間在練習(xí)中過(guò)的飛快，寧梔一直沒(méi)有出聲打擾，而是拿著筆記本認(rèn)真記下練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
她和方國(guó)兵不對(duì)付歸不對(duì)付，可她享受了文工團(tuán)的工資，就必須對(duì)得起這份錢。
不管方國(guó)兵是否會(huì)采納她的意見(jiàn)，該有的工作態(tài)度必須拿出來(lái)。
方國(guó)兵停下指揮棒，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙手往后一背，聲音洪亮的問(wèn)：“寧老師，上午的練習(xí)你開(kāi)有沒(méi)有哪里可以改進(jìn)的？”
寧梔毫不猶豫的點(diǎn)頭：“是有些地方有進(jìn)步空間。”
“不過(guò)，現(xiàn)在到休息時(shí)間，方老師，我們吃完午飯后，去休息室討論吧。”
“同志們練習(xí)了這么久，肯定累了，先讓他們休息吃飯。”
她給足了方國(guó)兵面子和臺(tái)階，沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)出不足，委婉的提醒，落到方國(guó)兵耳中是分外刺耳。
上午的練習(xí)，他自覺(jué)沒(méi)有任何問(wèn)題，已經(jīng)非常完美，怎么到了寧梔嘴里就是有地方有進(jìn)步空間了？
方國(guó)兵臉色一沉：“寧老師什么意思？”
“說(shuō)我的指導(dǎo)有問(wèn)題嗎？你懂不懂主指導(dǎo)的意思，是要和我唱反調(diào)嗎？”
一連三個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)得寧梔眉頭擰成疙瘩，看向他的視線驟冷。
她可太討厭聽(tīng)不懂人話的蠢貨。
寧梔捏了捏眉心，壓住脾氣：“方老師，我沒(méi)有這個(gè)意思。”
“不管是什么，我們先放同志們?nèi)コ燥垼渌氖虑椋覀兯较吕锫懻摚刹豢梢裕俊?/p>
方國(guó)兵冷哼：“不行，有話現(xiàn)在就說(shuō)清楚，為什么要私下討論？”
“是有什么不能給戰(zhàn)士們聽(tīng)的話嗎？”
“寧老師，身為文工團(tuán)的老師，應(yīng)該以文工團(tuán)的利益為主，不能夾帶個(gè)人情緒。”
“我知道你不服氣我成為主指導(dǎo)，但是你也不能為了賭氣，故意抹黑我。”
他高傲的仰著頭，惡意滿滿的盯住寧梔，就差指著她鼻子罵，說(shuō)她為凸顯個(gè)人價(jià)值，不顧集體利益了。