這年頭的新生代表，和幾十年后的情況截然不同。
幾十年后的新生代表，無(wú)論說(shuō)什么，絕大部分學(xué)生都是嗤之以鼻：
宣揚(yáng)正能量，說(shuō)你起高調(diào)；
貼近現(xiàn)實(shí)，說(shuō)你沒(méi)格局，精致利己。
在烏鴉的世界里，天鵝都是有罪的。
在普通學(xué)生的眼中，新生代表大致相當(dāng)于叛徒！
和幾十年后不同，這時(shí)候的大學(xué)生，單純程度后世人根本就無(wú)法想象。
作為新生代表，又是多次上過(guò)報(bào)紙的典型，李衛(wèi)民說(shuō)的每一句話，都有人相信。
不但相信，還是很多人都相信！
不是大家傻，主要是這年頭很多人都是真有夢(mèng)想的。
尤其是大學(xué)生，而且還是剛?cè)雽W(xué)的新生，無(wú)數(shù)人都是懷揣著夢(mèng)想而來(lái)，是真心想學(xué)好文化知識(shí)，將來(lái)為人民服務(wù)。
李衛(wèi)民慷慨激昂的演講，引起了很多“志同道合”者的共鳴。
有人熱血沸騰，激動(dòng)得難以自持！
“國(guó)家和人民給了我們這么好的機(jī)會(huì)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本事，將來(lái)更好地為國(guó)家，為人民服務(wù)，讓我們偉大的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，讓我們偉大的人民幸福安康……”
不管李衛(wèi)民的演講是真情還是假意，反正很多學(xué)生都被他打動(dòng)了。
這一刻，李衛(wèi)民的聲望達(dá)到了高峰，如果有游戲數(shù)據(jù)可以量化，估計(jì)就是聲望+666！
+666！
+666！
+……
熱烈的掌聲中，李衛(wèi)民鞠躬退場(chǎng)。
不管有多少人的掌聲發(fā)自肺腑，反正李衛(wèi)民覺(jué)得自己今天應(yīng)該是成功了。
有喜歡孫悟空的，就有喜歡豬八戒的，自己又不是人民幣，不可能讓所有人都喜歡，李衛(wèi)民的要求不高，能交好一少部分同學(xué)就行。
李衛(wèi)民萬(wàn)沒(méi)想到，自己一番演講，竟然能引起這么大的轟動(dòng)，都快走回社經(jīng)二班了，掌聲還是經(jīng)久不息！
“韓處長(zhǎng)，李老師，各位同學(xué)，我剛才說(shuō)的有沒(méi)有哪里不妥，希望大家能提出寶貴的意見(jiàn)，幫助我進(jìn)步！”
韓處長(zhǎng)：“……”
李菲菲：“……”
一眾學(xué)生：“……”
眾人集體失聲。
無(wú)語(yǔ)了。
不知道該說(shuō)什么了。
合著弄了半天，這家伙真是學(xué)生。
你不是輔導(dǎo)員嗎？
你不是李老師嗎？
騙子。
你個(gè)大騙子！
疼。
李菲菲氣得胸疼。
如果手里有把刀，說(shuō)不定這時(shí)候已經(jīng)把李衛(wèi)民開(kāi)膛破肚了。
看看你的心是怎么長(zhǎng)的……
不，主要是看看你的膽是怎么長(zhǎng)的，為什么這么大？
“哼，李衛(wèi)民同學(xué)，難道你不想對(duì)我說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”
小少婦不愧是少男殺手，就連生氣的時(shí)候也那么好看。
可惜，李衛(wèi)民早就看穿了她的一切。
“不好意思啊李老師，我不明白你的意思，你是想聽(tīng)什么嗎？”
疼。
李菲菲覺(jué)得自己的胸更疼了。
“李衛(wèi)民同學(xué)，非讓我把話說(shuō)出來(lái)嗎，你難道就不想解釋一下，為什么要冒充輔導(dǎo)員？”
李菲菲的問(wèn)題，也是韓處長(zhǎng)想問(wèn)的問(wèn)題，同時(shí)也是社經(jīng)二班的學(xué)生想知道的問(wèn)題。
在大家想來(lái)，李衛(wèi)民一定會(huì)很尷尬，不但要向李菲菲認(rèn)錯(cuò)，還要向?qū)W生處長(zhǎng)求情，甚至接受學(xué)校的處分！
不僅是學(xué)生，就連韓處長(zhǎng)都是這么認(rèn)為的。
在眾人地注視下，李衛(wèi)民終于說(shuō)話了：
“李老師，能不能弱弱地問(wèn)一句，我什么時(shí)候冒充過(guò)輔導(dǎo)員啊？”
李菲菲：“……”
一眾學(xué)生：“……”
李菲菲看著一眾學(xué)生。
一眾學(xué)生看著李菲菲。
兩波人大眼瞪小眼，半晌都沒(méi)人說(shuō)話。
別誤會(huì)，這里不是病句，所謂的兩波人，就是有兩波人，和你們理解得一模一樣，不是有兩個(gè)波的人！
沉默。
長(zhǎng)久的沉默。
無(wú)論是李菲菲，還是一眾學(xué)生，都在拼命回想。
李衛(wèi)民到底有沒(méi)有說(shuō)過(guò)他是輔導(dǎo)員？
想啊想……
想啊想……
誰(shuí)也沒(méi)能想起來(lái)。
靠！
該不會(huì)這小子壓根就沒(méi)說(shuō)過(guò)他是輔導(dǎo)員，所有的一切，都是自己這幫人聯(lián)想的吧？
嗯，不對(duì)？
那為什么喊他李老師，他會(huì)答應(yīng)？
唉，忘了，新原地區(qū)對(duì)陌生人的尊稱就是老師，也有喊師傅的，這玩意不是一種關(guān)系，只是一種稱呼而已，似乎沒(méi)毛病！
“你……你你……”
不說(shuō)話，李菲菲覺(jué)得自己更尷尬。
想說(shuō)話，又不知道該說(shuō)什么是好。
要說(shuō)還得是韓處長(zhǎng)。
要不人家能當(dāng)學(xué)生處處長(zhǎng)呢，應(yīng)變能力就是比李菲菲強(qiáng)。
韓處長(zhǎng)算是徹底看明白了，李衛(wèi)民可能是氣場(chǎng)太強(qiáng)，讓李菲菲他們產(chǎn)生了誤會(huì)。
誰(shuí)知，李衛(wèi)民這貨臉皮厚，既沒(méi)有解釋，也沒(méi)有承認(rèn)，就這樣稀里糊涂一直誤會(huì)到現(xiàn)在！
韓處長(zhǎng)哭笑不得。
你可以說(shuō)李衛(wèi)民臉皮厚，但絕對(duì)不能說(shuō)他違犯校規(guī)。
畢竟人家沒(méi)有親口承認(rèn)自己是輔導(dǎo)員，也沒(méi)有假冒輔導(dǎo)員的身份干壞事。
不但韓處長(zhǎng)不好處分李衛(wèi)民，就連李菲菲也不好說(shuō)什么。
剛才韓處長(zhǎng)自己也犯了錯(cuò)誤，問(wèn)了半天，居然被李衛(wèi)民給套路了。
問(wèn)他什么時(shí)候來(lái)的，他說(shuō)是昨天，這句話沒(méi)毛病，昨天報(bào)到嗎。
問(wèn)他找誰(shuí)辦的手續(xù)，他說(shuō)找的是常校長(zhǎng)，趙干事辦的手續(xù)，這句話也沒(méi)毛病。
媽的，為什么剛才自己不直接一些，問(wèn)他是哪個(gè)班的輔導(dǎo)員？
狠狠瞪了李菲菲一眼，韓處長(zhǎng)只能無(wú)奈地?fù)u頭。
怪不得都說(shuō)胸大無(wú)腦，這么簡(jiǎn)單的東西都能弄錯(cuò)，還鬧出這么大一個(gè)笑話，看你怎么收?qǐng)觯?/p>
看了看李衛(wèi)民，韓處長(zhǎng)什么都沒(méi)說(shuō)。
說(shuō)什么？
問(wèn)他為什么冒充輔導(dǎo)員？
李菲菲已經(jīng)問(wèn)過(guò)了，人家說(shuō)從來(lái)就沒(méi)說(shuō)自己是輔導(dǎo)員。
這還問(wèn)個(gè)屁，不如全當(dāng)沒(méi)這回事，或許大家的面子還好看一些。
“啊哈，李……老師，剛才講得真好。那個(gè)……什么，我還有事要忙，就先走了，以后要是有什么事情，盡管去學(xué)生處找我！”
韓處長(zhǎng)本來(lái)想叫李同學(xué)的，想想還是按照之前的稱呼，叫他李老師吧。
反正這貨以前是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，喊他一聲老師也說(shuō)得過(guò)去。
韓處長(zhǎng)走了，吳迪傻了。
這種情況，自己是跟著走，還是留下來(lái)？
韓處長(zhǎng)，你倒是給個(gè)準(zhǔn)話啊？