大媽在一旁看著，眼中滿(mǎn)是欣慰，笑著說(shuō)：“東石這孩子，平時(shí)可寶貝這個(gè)本子了，沒(méi)想到今天舍得送給你家明瑾?！?/p>
寧遙也被這份真摯的情誼打動(dòng)，說(shuō)道：“東石，你真是個(gè)好孩子，明瑾能有你這樣的朋友，是他的福氣?！?/p>
兩個(gè)孩子相視一笑，陸明瑾從枕頭下拿出自己一直珍藏的一枚卡通徽章，遞給東石。
“東石哥哥，我也沒(méi)有什么好東西，這個(gè)徽章送給你，它是我上次參加學(xué)?；顒?dòng)得到的，可好玩了，按一下還會(huì)發(fā)光。”
東石接過(guò)徽章，好奇地按了一下，徽章瞬間發(fā)出五彩的光芒，他興奮地說(shuō)：“哇，好酷！小弟弟，我太喜歡了！”
就這樣，兩個(gè)孩子通過(guò)交換禮物，正式成為了好朋友。
大媽和東石在病房里又陪了陸明瑾和寧遙一會(huì)兒，眼見(jiàn)天色漸晚，大媽起身說(shuō)道：“寧遙啊，時(shí)間不早了，我們也該回去了，你和孩子早點(diǎn)休息?！?/p>
寧遙趕忙起身相送，連聲道謝：“大媽?zhuān)裉煺媸锹闊┠銈兞耍€耽誤了你們這么長(zhǎng)時(shí)間。”
東石則戀戀不舍地走到陸明瑾床邊，拉著他的手說(shuō)：“小弟弟，我明天還來(lái)看你。” 陸明瑾用力點(diǎn)頭。
大媽和東石離開(kāi)后，病房里恢復(fù)了平靜，陸明瑾帶著對(duì)明天的期待，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在校園里。
趙宇像往常一樣背著書(shū)包，腳步卻有些沉重地走向教室。
當(dāng)他走到班級(jí)門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？陸明瑾住院了，好像是被趙宇故意陷害的?！?一個(gè)女生壓低聲音說(shuō)道。
“真的??？看不出來(lái)趙宇是這樣的人，平時(shí)還和陸明瑾稱(chēng)兄道弟的呢。” 另一個(gè)男生附和道。
“就是，上次他們踢球的時(shí)候，趙宇就怪怪的，肯定是故意的?！?/p>
趙宇的腳步猛地頓住，心臟開(kāi)始不受控制地狂跳。
他緩緩?fù)崎_(kāi)教室門(mén)，同學(xué)們的目光瞬間聚集在他身上，那一道道目光如同一把把尖銳的刀子，刺得他渾身難受。
他不敢直視任何人的眼睛，低著頭，默默地走向自己的座位。
“別裝了，趙宇，大家都知道是你干的?！?一個(gè)平時(shí)和趙宇關(guān)系還不錯(cuò)的同學(xué)站出來(lái)說(shuō)道。
“現(xiàn)在陸明瑾還在醫(yī)院，你就別狡辯了?！?/p>
趙宇的喉嚨像是被什么東西哽住，他張了張嘴，卻無(wú)法為自己辯駁。
他的腦海中浮現(xiàn)出陸明瑾受傷時(shí)痛苦的表情，還有在醫(yī)院里陸明瑾虛弱卻依舊選擇原諒他的模樣。
“趙宇，你倒是說(shuō)句話(huà)啊，是不是你干的？”
前排的王強(qiáng)猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手撐在趙宇的課桌上，眼睛直直地盯著他，臉上帶著憤怒與質(zhì)問(wèn)。
趙宇低著頭，劉海遮住了他的眼睛，他緊咬著嘴唇，沉默不語(yǔ)。
“哼，看他這副樣子，肯定是心虛了。虧我們之前還把他當(dāng)朋友，沒(méi)想到他是這種人?！?/p>
坐在窗邊的李芳皺著眉頭，滿(mǎn)臉嫌棄地說(shuō)道。
“就是，太過(guò)分了。陸明瑾平時(shí)對(duì)他多好啊，他怎么能做出這種事。”
班長(zhǎng)張悅也忍不住開(kāi)口，聲音里滿(mǎn)是失望。
這時(shí)，平時(shí)和趙宇關(guān)系最鐵的劉陽(yáng)站了出來(lái)，他看著周?chē)耐瑢W(xué)，大聲說(shuō)道：“大家先別著急下定論，說(shuō)不定這中間有什么誤會(huì)呢。”
“趙宇平時(shí)不是這樣的人，我們不能僅憑猜測(cè)就指責(zé)他?！?/p>
“誤會(huì)？能有什么誤會(huì)？陸明瑾都住院了，事實(shí)擺在眼前?！?王強(qiáng)提高了音量，情緒愈發(fā)激動(dòng)。
教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，支持趙宇和指責(zé)趙宇的同學(xué)們分成兩撥，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。
而趙宇靜靜地坐在座位上，腦海里不斷回放著自己嫉妒陸明瑾，故意在踢球時(shí)絆倒他的場(chǎng)景，那是他心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的污點(diǎn)。
突然，上課鈴響了。
尖銳的鈴聲在教室里回蕩，可沉浸在激烈爭(zhēng)執(zhí)中的同學(xué)們卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
支持趙宇的和指責(zé)趙宇的兩撥人，面紅耳赤地互相叫嚷著，聲音一浪高過(guò)一浪。
“趙宇肯定不是故意的，他和陸明瑾一直關(guān)系很好，怎么會(huì)做出這種事！”
劉陽(yáng)漲紅了臉，大聲為趙宇辯解，額頭上青筋暴起。
“關(guān)系好？那怎么解釋陸明瑾住院了？事實(shí)就擺在眼前，別替他開(kāi)脫了！”
王強(qiáng)不甘示弱。
就在雙方爭(zhēng)得不可開(kāi)交之時(shí)，班主任李老師抱著課本和教案，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。
她原本溫和的目光瞬間被教室里混亂的場(chǎng)景點(diǎn)燃。
“都給我安靜！” 李老師提高音量，大聲喝道，聲音中帶著前所未有的威嚴(yán)。
瞬間讓教室里嘈雜的聲音戛然而止。
同學(xué)們像是被施了定身咒一般，紛紛停下動(dòng)作，臉上還殘留著激動(dòng)的神情，只是都乖乖閉上了嘴，眼神中帶著一絲畏懼看向老師。
李老師將課本重重地放在講臺(tái)上，目光冷峻地掃視著全班同學(xué)，每一個(gè)被她目光掃過(guò)的同學(xué)都不自覺(jué)地低下頭。
“這是上課時(shí)間，你們?cè)隰[什么？像什么話(huà)！”
教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，大家都不敢出聲，氣氛壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
李老師的目光落在趙宇身上，趙宇低著頭，身體微微顫抖，不敢與老師對(duì)視。
“趙宇，你起來(lái)說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？” 李老師的聲音稍微緩和了一些。
趙宇緩緩站起身，雙手緊緊地抓住桌沿。
他張了張嘴，喉嚨卻像被堵住了一樣，發(fā)不出聲音。
教室里所有同學(xué)的目光都聚焦在他身上，他能感覺(jué)到無(wú)數(shù)雙眼睛里的質(zhì)疑、憤怒和好奇。
過(guò)了好一會(huì)兒，趙宇才艱難地開(kāi)口，聲音小得像蚊子嗡嗡叫：“老師，我…… 我……” 他的聲音帶著顫抖，話(huà)語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)。
李老師微微皺眉，放緩了語(yǔ)氣，試圖安撫趙宇緊張的情緒：“別著急，慢慢說(shuō)，老師在聽(tīng)?！?/p>
趙宇深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，可腦海中一浮現(xiàn)出陸明瑾受傷時(shí)痛苦的模樣，眼淚便不受控制地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“老師，是我…… 是我的錯(cuò)?！?/p>