五分鐘后，宋思銘和彭越，并肩走出了行政樓。
“彭老師，您躲清閑的功夫，還真是一流。”
宋思銘對(duì)彭越說(shuō)道。
“這可不叫躲清閑，這叫對(duì)自己的身份有著清醒的認(rèn)知。我一個(gè)團(tuán)委書(shū)記，說(shuō)了也不算，在那干坐著，實(shí)在沒(méi)什么意思。”
彭越聳聳肩說(shuō)道。
“您可以再往上奔一奔。再上一步，就有意思了。”
宋思銘說(shuō)道。
“不是那么容易的。”
“在高校任職，管理能力是一方面，學(xué)術(shù)水平是另一方面，像我這種純粹走行政路線上來(lái)的，后勁一般都不太足。”
彭越直言不諱地對(duì)宋思銘說(shuō)道。
近些年，高校領(lǐng)導(dǎo)的選拔，越來(lái)越傾向于那些學(xué)術(shù)大拿。
像江北大學(xué)這種排名前列的名牌大學(xué)，副校長(zhǎng)不是教授，博導(dǎo)，自己都不好意思，至于校長(zhǎng)，就更夸張了，不是院士都不好意思。
更有甚者，院士當(dāng)校長(zhǎng)，都會(huì)被嫌棄。
就比如前段時(shí)間，國(guó)內(nèi)某排名前五的大學(xué)換帥，校長(zhǎng)換成了一位本科畢業(yè)于普通二本的院士。
此次調(diào)動(dòng)招致這所大學(xué)的校友，集體聲討，嫌棄新校長(zhǎng)本科出身不好，配不上他們學(xué)校，按照校友的意思，至少也得是他們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的院士，才有資格成為他們學(xué)校的校長(zhǎng)。
這件事鬧得很熱鬧。
形成了一定程度的輿情。
這也讓上面的大領(lǐng)導(dǎo)，意識(shí)到高校山頭文化，極大地制約了高校的發(fā)展。
特別是一些名牌大學(xué)，仗著有一些知名校友，身居高位的校友，排斥從外部調(diào)入的領(lǐng)導(dǎo)，甚至是想盡各種辦法，拒絕領(lǐng)導(dǎo)從外部調(diào)入，逐漸形成了一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小王國(guó)，故步自封。
為了打破這種局面，最近，各大知名高校領(lǐng)導(dǎo)層，迎來(lái)密集調(diào)整。
校長(zhǎng)輪崗，書(shū)記從系統(tǒng)外調(diào)入。
邱景陽(yáng)就是在這種背景下，成為了江北大學(xué)的黨委書(shū)記。
而邱景陽(yáng)全力引進(jìn)戴浩淼院士，籌建人工智能學(xué)院，很大程度上，也是為了打破江北大學(xué)內(nèi)部的山頭文化，好讓學(xué)術(shù)的血液，可以真正地流動(dòng)起來(lái)。
宋思銘也知道，現(xiàn)在高校干部正在趨向于從高校教師中選拔，越來(lái)越多的教授，博導(dǎo)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。
此舉雖然有益于打破外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的弊端，但也存在著一定的問(wèn)題。
人的經(jīng)歷畢竟是有限的，對(duì)于那些走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的教授，博導(dǎo)，學(xué)術(shù)方向的發(fā)展，勢(shì)比會(huì)受到極大影響。
特別是當(dāng)校長(zhǎng)的院士，好不容易走到學(xué)術(shù)的頂點(diǎn)，本該繼續(xù)在學(xué)術(shù)之路上深耕，出更多的成果，可卻不得不把大把的精力，放到高校的管理上，這無(wú)疑是對(duì)資源的巨大浪費(fèi)。
“人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。”
“干部提拔的規(guī)則也在不斷變化，我相信在未來(lái)的某一天，高校領(lǐng)導(dǎo)的提拔，將不再是學(xué)術(shù)能力的比拼。”
宋思銘轉(zhuǎn)而對(duì)彭越說(shuō)道。
“希望如此吧！”
彭越嘆了口氣，說(shuō)道。
在現(xiàn)有的規(guī)則下，他如果繼續(xù)留在高校，基本上就到頂了，最多再上一步，當(dāng)個(gè)學(xué)校的紀(jì)委書(shū)記，組織部部長(zhǎng)之類的。
副校長(zhǎng)，專職副書(shū)記這種，由于不是教師出身，基本沒(méi)戲。
而轉(zhuǎn)到地方，彭越又不確信自己能不能適應(yīng)，他見(jiàn)過(guò)宋思銘的工作狀態(tài)，強(qiáng)度實(shí)在是太高了。
已經(jīng)習(xí)慣了清閑的他，很難邁出自己的舒適圈。
所以，他更希望，像宋思銘所說(shuō)，有朝一日，高校干部提拔的規(guī)則能夠發(fā)生改變，不再唯學(xué)術(shù)能力論，那樣的話，他就有出頭之日了。
但這個(gè)話題終究過(guò)于沉重，彭越不想再討論，轉(zhuǎn)而對(duì)宋思銘說(shuō)道：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，看看江北大學(xué)的變化。”
“要轉(zhuǎn)我也得去中山路校區(qū)轉(zhuǎn)。”
宋思銘呵呵笑道。
他當(dāng)年上學(xué)是在中山路校區(qū)，建國(guó)路校區(qū)這邊只是有活動(dòng)，或者是學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)才會(huì)過(guò)來(lái)。
“行，我陪你到中山路校區(qū)。”
彭越對(duì)宋思銘說(shuō)道。
“彭老師，你不會(huì)真擔(dān)心我迷路吧？”
宋思銘笑了笑，說(shuō)道：“我自己過(guò)去就行，您還是趕緊休息吧！”
“行，那你自己去轉(zhuǎn)吧，但晚上的時(shí)間得留出來(lái)，到我家，咱倆好好喝點(diǎn)。”
彭越向宋思銘發(fā)出邀請(qǐng)。
他的叔叔彭立人，馬上就要江北任職了，需要宋思銘的岳父葉安國(guó)幫忙打開(kāi)局面，所以，他得抓緊時(shí)間跟宋思銘聯(lián)絡(luò)感情，為后續(xù)更深一步的溝通做準(zhǔn)備。
“沒(méi)問(wèn)題。”
家宴乃是最大的尊重，莫說(shuō)宋思銘沒(méi)有其他事，就算有其他事，也得為彭越的家宴讓路。
確定好晚上再見(jiàn)后，宋思銘和彭越在行政樓前分開(kāi)。
隨后，宋思銘與丁志磊。張?zhí)扉焻R合。
換成張?zhí)扉熼_(kāi)車(chē)，轉(zhuǎn)道江北大學(xué)的另一個(gè)校區(qū)，中山路校區(qū)。
中山路校區(qū)距離建國(guó)路校區(qū)，直線距離十公里，但由于省城江臺(tái)的交通，不是一般地堵，開(kāi)了半個(gè)多小時(shí)，將近一個(gè)小時(shí)才到。
在門(mén)口停下，宋思銘到門(mén)衛(wèi)室登記。
外來(lái)車(chē)輛，都得登記，才能進(jìn)入學(xué)校。
在建國(guó)路校區(qū)，也是這個(gè)流程。
“校內(nèi)的停車(chē)位滿了，停校外吧！”
門(mén)衛(wèi)就站在門(mén)衛(wèi)室外邊，不等宋思銘開(kāi)口，長(zhǎng)得白白胖胖的門(mén)衛(wèi)就對(duì)宋思銘說(shuō)道。
“滿了？”
宋思銘下意識(shí)往校內(nèi)瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)大門(mén)口兩邊，就有六七個(gè)空著的車(chē)位。
“那不是還有車(chē)位嗎？”
宋思銘指了指，說(shuō)道。
“那是給領(lǐng)導(dǎo)留的車(chē)位，你是領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
白胖門(mén)衛(wèi)頭也不回地說(shuō)道。
“給領(lǐng)導(dǎo)留的？”
宋思銘根本不信。
以他的經(jīng)驗(yàn)，就算給領(lǐng)導(dǎo)預(yù)留車(chē)位，也不可能留在大門(mén)口，車(chē)停在大門(mén)口，再走進(jìn)去那得多遠(yuǎn)？
讓領(lǐng)導(dǎo)走那么遠(yuǎn)，合適嗎？
所以，只有一個(gè)結(jié)論，門(mén)衛(wèi)嫌麻煩，不想給登記，或者你得給點(diǎn)好處，才幫給你登記放行。