“你看那校道上抄通知的男生,多像當(dāng)年的老陳,還有掃地的張阿姨,現(xiàn)在退休了還總回來看.........
這哪是拍MV,這是把咱們的日子刻成了旋律啊。”
李慶年在一旁擦著眼角,道:
“別人看這是支制作精良的MV,我們看,這就是我們?nèi)A工大的日子,是我們一代代人的影子。
當(dāng)年我剛?cè)肼殨r(shí),就蹲在公告欄前抄過課表,唐言這小子,連低頭的角度都跟我那時(shí)候一模一樣。”
幾位教授紅著眼圈,對(duì)著暗下去的屏幕久久不語。過了好一會(huì)兒,頭發(fā)花白的老教授顫巍巍開口:
“這歌,這畫面,把我們想說卻沒說的話,全唱出來了。
你說咱們教了一輩子書,圖啥?不就圖學(xué)生記得母校的好,記得這里的日子嗎?
現(xiàn)在看這MV.......值了,真的值了。這樣的作品,哪里是‘好’能形容的?”
林芝悅的團(tuán)隊(duì)成員看著MV里的畫面,小聲感嘆:
“原來校歌MV還能這么拍,沒有刻意炫校園美景,卻處處都是校園的魂。
你看那黑板上沒擦干凈的板書,講臺(tái)上的半截粉筆,全是咱們天天見的東西,拼在一起咋就這么讓人想哭呢?”
林芝悅點(diǎn)頭,聲音還有點(diǎn)啞:
“服了,真的服了。這已經(jīng)不是歌好不好聽的事了,是它把根扎進(jìn)了這片土地里。
咱們拍的那些鏡頭,恨不得把圖書館的鎏金頂、體育館的玻璃幕墻全懟進(jìn)畫面,現(xiàn)在一比.........太刻意了。”
蘇童瑤也跟著點(diǎn)頭,目光里滿是敬畏:
“別說爭(zhēng)了,能聽到這樣的作品,都是我們的運(yùn)氣。
剛才我一下子就想起去年暴雨天,在這兒摔了一跤,還是個(gè)學(xué)弟把我扶起來的,現(xiàn)在想道謝都不知道人叫啥。”
陳卓翰團(tuán)隊(duì)里,有人忍不住把MV倒回去再看了一眼,喃喃道:
“之前還覺得我們的MV鏡頭夠有張力,航拍鏡頭從教學(xué)樓拍到操場(chǎng),角度多酷。
現(xiàn)在一看,簡(jiǎn)直像小孩子過家家——他們連食堂窗口的蒸汽都拍進(jìn)去了,那股子飯菜香,隔著屏幕都聞得到。”
陳卓翰嘆了口氣,指尖在桌面上輕輕敲著拍子,像是在跟著MV里的旋律打節(jié)奏:“輸了,徹底輸了。
這歌,這畫面,根本不是一個(gè)維度的。
我們琢磨的是‘怎么拍得好看’,人家想的是‘怎么拍得像日子’,這差距……認(rèn)了。”
周庭銘團(tuán)隊(duì)的人盯著屏幕,沒人說話。
周庭銘的手指無意識(shí)地敲著桌面,眼神里最后一點(diǎn)僥幸也熄滅了。
他心里清楚,就算自家MV拍得再精致,在這樣直抵人心的情感面前,也顯得蒼白——
他們花三天搭的布景,不如人家鏡頭里一片飄落的銀杏葉有分量。
團(tuán)隊(duì)里有人低聲說:
“周老師,這.........這真沒法比啊?要不咱們也去拍點(diǎn)真實(shí)的日常?”
周庭銘閉上眼,疲憊地?cái)[了擺手,算是默認(rèn)了這份徹底的服氣:
“不用了。有些東西學(xué)不來的,人家拍的是心里的勁兒,咱們拍的是眼里的景。認(rèn)輸不丟人。”
整個(gè)會(huì)議廳里,所有人都還沉浸在MV帶來的震撼里,沒人再提分?jǐn)?shù),沒人再論輸贏。
窗外的冷風(fēng)悄悄吹過,掀動(dòng)了桌角的評(píng)分表,卻沒人去扶。
在這支《祖國不會(huì)忘記》的MV面前,所有的競(jìng)爭(zhēng)都顯得多余。
大家心里只有一個(gè)念頭:
服了,從里到外,徹底服了!!
緊接著。
打分環(huán)節(jié)來臨。
會(huì)議廳里的空氣仿佛又凝固了幾分,所有人的目光都聚焦在華工大的教授評(píng)審團(tuán)身上——
蔣副校長(zhǎng)、李慶年組長(zhǎng),還有那幾位頭發(fā)花白的老教授,他們手里的評(píng)分筆仿佛有千斤重,遲遲沒有落下。
連空調(diào)的出風(fēng)聲都變得格外清晰,襯得這場(chǎng)決定校歌歸屬的打分更顯莊重。
蔣副校長(zhǎng)清了清嗓子,先拿起筆,目光掃過屏幕上《祖國不會(huì)忘記》的歌名,又看了眼坐在臺(tái)下的唐言,眼神里滿是“高山流水遇知音”的感慨。
他指尖在筆桿上輕輕摩挲片刻,像是在確認(rèn)這份認(rèn)可的分量,隨后低聲說了一句:
“這歌,太懂我們了啊。”
話音未落,筆尖已在評(píng)分表上鄭重落下,“100”兩個(gè)數(shù)字力透紙背,仿佛不是寫在紙上,而是刻進(jìn)了華工大的歲月里。
李慶年緊隨其后,筆尖與紙張接觸時(shí)發(fā)出清脆的“嗒”聲,帶著一種不容置疑的篤定:
“能寫出這樣的歌,是真的把我們?nèi)A工大的魂摸透了。
從旋律架構(gòu)到情感內(nèi)核,沒有一處不貼合咱們‘厚積薄發(fā)、為國鑄器’的校魂。
知已難尋,這100分,給得值!”
他放下筆時(shí)。
指腹還在“100”上輕輕點(diǎn)了點(diǎn),像是在與這份分?jǐn)?shù)共鳴。
幾位老教授也紛紛動(dòng)筆,筆尖劃過紙張的沙沙聲里,藏著難以言說的激動(dòng)。
教作曲理論的張教授寫完分?jǐn)?shù),推了推老花鏡,聲音里帶著顫音:
“搞了一輩子音樂教育,總說藝術(shù)要扎根土壤。
今天才算真正見到這歌的每一個(gè)音符,都長(zhǎng)在華工大的操場(chǎng)上、實(shí)驗(yàn)室里、圖書館的燈光下。
多少年了,終于有人能把我們沒說出口的話唱出來。”
旁邊的老教授接話道:
“這哪是打分,是給懂我們的人一個(gè)交代。就像當(dāng)年咱們搞科研,圖紙改了幾十遍,突然有人說‘我懂你的設(shè)計(jì)’,那種熨帖,比拿獎(jiǎng)還舒坦。”
很快,分?jǐn)?shù)匯總到李慶年手里,他將幾張?jiān)u分表在桌面輕輕磕了磕,對(duì)齊邊角,深吸一口氣,高聲宣布:
“華工大評(píng)審團(tuán)集體決定,對(duì)唐言老師創(chuàng)作的《祖國不會(huì)忘記》打分——100分!”
什么?
唐言也是100分?
都是100分,那到底誰輸誰贏?
就在這時(shí)。
蔣副校長(zhǎng)站起身,雙手按在桌面上,目光掃過全場(chǎng),補(bǔ)充道:
“各位,作為評(píng)審團(tuán)的負(fù)責(zé)人,我必須明確說明一句:這100分只是總分的限制。”
此話一出,全場(chǎng)神色大變。
這是話里有話啊!