“你看那校道上抄通知的男生，多像當(dāng)年的老陳，還有掃地的張阿姨，現(xiàn)在退休了還總回來看.........
這哪是拍MV，這是把咱們的日子刻成了旋律啊。”
李慶年在一旁擦著眼角，道：
“別人看這是支制作精良的MV，我們看，這就是我們?nèi)A工大的日子，是我們一代代人的影子。
當(dāng)年我剛?cè)肼殨r(shí)，就蹲在公告欄前抄過課表，唐言這小子，連低頭的角度都跟我那時(shí)候一模一樣。”
幾位教授紅著眼圈，對(duì)著暗下去的屏幕久久不語。過了好一會(huì)兒，頭發(fā)花白的老教授顫巍巍開口：
“這歌，這畫面，把我們想說卻沒說的話，全唱出來了。
你說咱們教了一輩子書，圖啥？不就圖學(xué)生記得母校的好，記得這里的日子嗎？
現(xiàn)在看這MV.......值了，真的值了。這樣的作品，哪里是‘好’能形容的？”
林芝悅的團(tuán)隊(duì)成員看著MV里的畫面，小聲感嘆：
“原來校歌MV還能這么拍，沒有刻意炫校園美景，卻處處都是校園的魂。
你看那黑板上沒擦干凈的板書，講臺(tái)上的半截粉筆，全是咱們天天見的東西，拼在一起咋就這么讓人想哭呢？”
林芝悅點(diǎn)頭，聲音還有點(diǎn)啞：
“服了，真的服了。這已經(jīng)不是歌好不好聽的事了，是它把根扎進(jìn)了這片土地里。
咱們拍的那些鏡頭，恨不得把圖書館的鎏金頂、體育館的玻璃幕墻全懟進(jìn)畫面，現(xiàn)在一比.........太刻意了。”
蘇童瑤也跟著點(diǎn)頭，目光里滿是敬畏：
“別說爭(zhēng)了，能聽到這樣的作品，都是我們的運(yùn)氣。
剛才我一下子就想起去年暴雨天，在這兒摔了一跤，還是個(gè)學(xué)弟把我扶起來的，現(xiàn)在想道謝都不知道人叫啥。”
陳卓翰團(tuán)隊(duì)里，有人忍不住把MV倒回去再看了一眼，喃喃道：
“之前還覺得我們的MV鏡頭夠有張力，航拍鏡頭從教學(xué)樓拍到操場(chǎng)，角度多酷。
現(xiàn)在一看，簡(jiǎn)直像小孩子過家家——他們連食堂窗口的蒸汽都拍進(jìn)去了，那股子飯菜香，隔著屏幕都聞得到。”
陳卓翰嘆了口氣，指尖在桌面上輕輕敲著拍子，像是在跟著MV里的旋律打節(jié)奏：“輸了，徹底輸了。
這歌，這畫面，根本不是一個(gè)維度的。
我們琢磨的是‘怎么拍得好看’，人家想的是‘怎么拍得像日子’，這差距……認(rèn)了。”
周庭銘團(tuán)隊(duì)的人盯著屏幕，沒人說話。
周庭銘的手指無意識(shí)地敲著桌面，眼神里最后一點(diǎn)僥幸也熄滅了。
他心里清楚，就算自家MV拍得再精致，在這樣直抵人心的情感面前，也顯得蒼白——
他們花三天搭的布景，不如人家鏡頭里一片飄落的銀杏葉有分量。
團(tuán)隊(duì)里有人低聲說：
“周老師，這.........這真沒法比啊？要不咱們也去拍點(diǎn)真實(shí)的日常？”
周庭銘閉上眼，疲憊地?cái)[了擺手，算是默認(rèn)了這份徹底的服氣：
“不用了。有些東西學(xué)不來的，人家拍的是心里的勁兒，咱們拍的是眼里的景。認(rèn)輸不丟人。”
整個(gè)會(huì)議廳里，所有人都還沉浸在MV帶來的震撼里，沒人再提分?jǐn)?shù)，沒人再論輸贏。
窗外的冷風(fēng)悄悄吹過，掀動(dòng)了桌角的評(píng)分表，卻沒人去扶。
在這支《祖國不會(huì)忘記》的MV面前，所有的競(jìng)爭(zhēng)都顯得多余。
大家心里只有一個(gè)念頭：
服了，從里到外，徹底服了！！
緊接著。
打分環(huán)節(jié)來臨。
會(huì)議廳里的空氣仿佛又凝固了幾分，所有人的目光都聚焦在華工大的教授評(píng)審團(tuán)身上——
蔣副校長(zhǎng)、李慶年組長(zhǎng)，還有那幾位頭發(fā)花白的老教授，他們手里的評(píng)分筆仿佛有千斤重，遲遲沒有落下。
連空調(diào)的出風(fēng)聲都變得格外清晰，襯得這場(chǎng)決定校歌歸屬的打分更顯莊重。
蔣副校長(zhǎng)清了清嗓子，先拿起筆，目光掃過屏幕上《祖國不會(huì)忘記》的歌名，又看了眼坐在臺(tái)下的唐言，眼神里滿是“高山流水遇知音”的感慨。
他指尖在筆桿上輕輕摩挲片刻，像是在確認(rèn)這份認(rèn)可的分量，隨后低聲說了一句：
“這歌，太懂我們了啊。”
話音未落，筆尖已在評(píng)分表上鄭重落下，“100”兩個(gè)數(shù)字力透紙背，仿佛不是寫在紙上，而是刻進(jìn)了華工大的歲月里。
李慶年緊隨其后，筆尖與紙張接觸時(shí)發(fā)出清脆的“嗒”聲，帶著一種不容置疑的篤定：
“能寫出這樣的歌，是真的把我們?nèi)A工大的魂摸透了。
從旋律架構(gòu)到情感內(nèi)核，沒有一處不貼合咱們‘厚積薄發(fā)、為國鑄器’的校魂。
知已難尋，這100分，給得值！”
他放下筆時(shí)。
指腹還在“100”上輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，像是在與這份分?jǐn)?shù)共鳴。
幾位老教授也紛紛動(dòng)筆，筆尖劃過紙張的沙沙聲里，藏著難以言說的激動(dòng)。
教作曲理論的張教授寫完分?jǐn)?shù)，推了推老花鏡，聲音里帶著顫音：
“搞了一輩子音樂教育，總說藝術(shù)要扎根土壤。
今天才算真正見到這歌的每一個(gè)音符，都長(zhǎng)在華工大的操場(chǎng)上、實(shí)驗(yàn)室里、圖書館的燈光下。
多少年了，終于有人能把我們沒說出口的話唱出來。”
旁邊的老教授接話道：
“這哪是打分，是給懂我們的人一個(gè)交代。就像當(dāng)年咱們搞科研，圖紙改了幾十遍，突然有人說‘我懂你的設(shè)計(jì)’，那種熨帖，比拿獎(jiǎng)還舒坦。”
很快，分?jǐn)?shù)匯總到李慶年手里，他將幾張?jiān)u分表在桌面輕輕磕了磕，對(duì)齊邊角，深吸一口氣，高聲宣布：
“華工大評(píng)審團(tuán)集體決定，對(duì)唐言老師創(chuàng)作的《祖國不會(huì)忘記》打分——100分！”
什么？
唐言也是100分？
都是100分，那到底誰輸誰贏？
就在這時(shí)。
蔣副校長(zhǎng)站起身，雙手按在桌面上，目光掃過全場(chǎng)，補(bǔ)充道：
“各位，作為評(píng)審團(tuán)的負(fù)責(zé)人，我必須明確說明一句：這100分只是總分的限制。”
此話一出，全場(chǎng)神色大變。
這是話里有話啊！